品川区立宮前小学校

４年生の算数の授業で、そろばんを使っています。
パソコンや携帯などが普及している中で、伝統的な道具を使って計算をする経験は、数の仕組みなどを知る上で貴重です。
慣れない道具ですが、興味をもって取り組んでいました。
そろばんは、今、デジタル化が進む中で、海外からも注目を浴びているようです。

４年生が、習字で「左右」という文字を書きました。
書き順が違いますし、横棒の長さも異なる漢字ですね。
丁寧に書かれています。

４年生は、図工で「モノクロ版画」に取り組んでいます。
彫刻刀の使い方を学び、その知識や技能を生かして、版画づくりを行います。
丁寧に下書きをして、少しずつ彫り進めています。細い線をうまく残しながら、息を落ち着かせながら作業をしている姿は、印象的です。
仕上がりが楽しみですね！

４年生の算数では、概数を学んでいます。
これまで、正しく答えを求めることを学んできているので、「概数」（おおよその数）という捉え方に戸惑いを覚える子も多いです。
私たちの生活では、きっちりと数字を求めることが大事な場面もありますし、大体の数値をイメージすることで便利な場面があります。特に、買い物の際に、大体いくらかな…と考える時には、「概数」の考え方がピッタリですね。
日常生活の場面と関連させながら学んでいきましょう！

４年生が、水道の仕組みや工夫などについて、専門家の方からお話を伺いました。
東京都の水道設備や漏水等の事故の少なさは、世界でもトップクラスなのだそうです。日々の点検や計画的な修理のおかげですね。
分かりやすいお話と実験をしながらの学びは、とても充実していました。
キャラバン隊の皆さん、ありがとうございました。

昨日（９月１７日）に、４年１組が５時間目に研究授業を行いました。
国語「ごんぎつね」で、UDLの考え方を生かした授業です。。
自分の目標を決めて、一人一人が調べやすい、表現しやすい、伝えやすい方法を選んで進めていました。
これから求められる学び方として、注目です。
４年生、立派な姿でした。

４年生の英語の授業のまとめとして、英語劇を行いました。
題目は「大きなカブ」です。
元気いっぱいの動きとセリフが、印象的でした。
立派な４年生でした。

改めて、安全な歩行について学びました。
シミュレーターは、実際の道路状況に応じた画面で、道路を渡る模擬体験をしました。
車の影から急に自転車が出てくるなど、実際にありそうな危険を体験しながら学ぶことができました。

２時間目と３時間目を使って、４年生が校外学習に来ました。
場所は、エコルとごしです。
清掃工場見学などを通して、環境について学んできたまとめとして、具体的なエコな活動などについて説明を聞きます。
子ども達は、一生懸命に話を聞いています。
学校から近いので、日頃から親しんでいる施設のようです。
学習で訪れると、いつもと違った気付きがありますね。
素敵な施設が近くにあり、恵まれた環境だと思います。

今日は、４年生の社会科見学でした。
大田清掃工場から水の科学館、日本未来科学館のコースです
それぞれの場所で、子ども達は良く聞き、観察し、質問をしていました。このような積極的な姿は、とても立派です。
清掃工場では、たくさんの子が質問をしたのですが、まだまだ質問したい子がいました。時間の関係で残念でしたが、聞きたいことがどんどん湧き出してくる素敵な４年生でした。